任务型语言教学法的操作框架——结合云南师范大学教学实例分析

• 作 者: 胡维丽
• 机 构: 云南师范大学国际汉语教育学院,
• 出 处: 青春岁月
• 发表日期: 2013年18期
• 关键词: 任务型语言教学法 任务 操作框架

任务型语言教学是20世纪80年代外语教学研究者,经过大量的研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学理论。本文基于汉语课堂教学示范课的分析,介绍任务型语言教学法的基本操作框架。

Task-based language teaching is a foreign language teaching in the 1980s, after a lot of research and practice put forward a language teaching theory has an important influence. Based on the analysis of the demonstration class in Chinese classroom teaching, this article introduces the basic operation framework of the task-based language teaching method.