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中学生在平时的写作训练中,常常会遇到这样的问题：文中堆砌了大量的材料,却难以调动准确的语言加以概括,或评点失当,或叙议脱节,或言不及义,甚至语句混乱,逻辑不通。问题的症结何在？首先应明确,写作不只是语言问题,其中还关系到写作主体的思维能力、认识水平等问题。
初中语文教学呼唤理性思维
【摘 要】
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中学生在平时的写作训练中,常常会遇到这样的问题：文中堆砌了大量的材料,却难以调动准确的语言加以概括,或评点失当,或叙议脱节,或言不及义,甚至语句混乱,逻辑不通。问题的症
【机 构】
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浙江省华维外国语学校
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2012年3期
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