【摘 要】
：
干预任务设计取材于基于"计划-注意-同时性加工-继时性加工"模型(即Pass理论)的阅读增强方案阅读促进方案,研究对3-6年级英语学困生进行为期6周和12周的认知干预。任务包括同
【机 构】
：
新疆师范大学心理系,陕西师范大学教育学院,
论文部分内容阅读
干预任务设计取材于基于"计划-注意-同时性加工-继时性加工"模型(即Pass理论)的阅读增强方案阅读促进方案,研究对3-6年级英语学困生进行为期6周和12周的认知干预。任务包括同时性加工任务(路径追踪、搭配设计、形状设计)和继时性加工干预任务(字母连线、图形连接、窗口序列),且每一任务包含普遍任务和过渡任务。结果显示为期12周的实验组英语成绩有显著提高,而为期6周的实验组与对照组学生英语前后测成绩差异不显著。说明基于PASS理论的认知干预对英语学困生英语成绩的提高有所助益。其中,为期12周的长期干预效果显著。
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
光谱的研究是遥感模型构建的基础和前提。由于塔里木河两岸横向与纵向生态供水的差别,导致胡杨的生存环境有所差别。为了研究胡杨叶片是否对环境具有标识作用,选择中下游的5个实验点胡杨典型叶片作为研究对象,研究结果表明:①同一实验点不同树龄叶片在近红外和短波红外波段差异明显,而不同实验点不同树龄叶片光谱在波段1 270~1 290 nm和1 600 nm附近可以进行有效区分;而且随着距河道垂直向距离的增加"
目的调查某地区儿童实施计划免疫现状,了解各类疫苗及时接种率,分析影响儿童免疫及时接种率的影响因素,为控制相关传染病提供临床依据。方法前瞻性回顾调查某地区儿童计划免
一、研究背景《义务教育语文课程标准》中明确指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
对新疆和田地区7个县的主体民族维吾尔族的JC病毒IG区域基因型的地理分布状况进行了对比研究。从178个40岁以上的男性尿样提供者中分离出了JC病毒,并且对它们进行了DNA提取,对JC病毒IG区域进行了PCR扩增和DNA序列测定,得到了117人的JC病毒DNA IG区域的碱基序列。多态分析研究结果表明,117人中的基因型分别由B1-b,B1-c和EU组成,各基因型所占比率为:88.9%,3.4%和7
目的从氧化应激角度,探讨硫酸镍对体外培养大鼠睾丸间质细胞损伤的机制。方法选择健康雄性Wistar大鼠,采用胶原酶消化以及Percoll分离液密度梯度离心法,经体外贴壁培养获得高
目的验证头部伽玛刀机房放射防护设计的可靠性,给出一种可靠的头部伽玛刀机房屏蔽设计的计算方法。方法根据IAEA第47号报告中给出的计算方法、公式及各项参数值,对头部伽玛刀
以Si粉和碳粉为包埋粉,通过包埋法在石墨基体材料表面制备了SiC抗氧化涂层,但发现涂层疏松多孔、不连续,导致其氧化防护能力弱,为了提高石墨基体材料的高温抗氧化性,分别在包
一、被延长的童年rn每个人的写作都有奇特的印记,左籡的创作给我最大的感觉就是 “一切都是软软的”.她笔下的春风是柔软的,因为温暖的阳光;她笔下的城市是软软的,因为温情的