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随着素质教育在高中学科教学理念中的不断凸显,如何让学生有效归纳所学学科知识点,避免在高考复习阶段出现无头绪现象,教师有必要在高中复习中引入思维导图,增强知识的连贯性与结构性.本文以高中化学复习为研究对象,从介绍思维导图概念、绘制方法出发,就高中化学复习阶段中思维导图的应用策略进行探讨.
思维导图在高中化学复习阶段的应用研究
【摘 要】
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随着素质教育在高中学科教学理念中的不断凸显,如何让学生有效归纳所学学科知识点,避免在高考复习阶段出现无头绪现象,教师有必要在高中复习中引入思维导图,增强知识的连贯性
【机 构】
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陕西省商洛中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2017年3期
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