【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。遵循语文学科的基本规律,使语文教学的过程更加切实而有效,是每位教师追求的目标。通过对阅读教学中让每位学生学有所得、学有所
【机 构】
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浙江省衢州市开化县城关镇中心小学,
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。遵循语文学科的基本规律,使语文教学的过程更加切实而有效,是每位教师追求的目标。通过对阅读教学中让每位学生学有所得、学有所悟、各有发展三方面展开论述,探讨提高小学语文阅读教学有效性的方法和途径。
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