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仪器分析是大多医药类院校本科的考试科目，其课程内容在学生整个知识体系当中的地位举足轻重，是多门专科课的基础科目，学好仪器分析对本科阶段专业知识的掌握及其重要。翻转课堂即 “Flipped Classroom” 或 “Inverted Classroom”，主要是指重新调整课堂内外的时间，把学习的决定权从教师转移给学生，这是一种颠覆传统教学理念的新的教学模式。将仪器分析课程采用翻转课堂的方式讲授效果较好，值得推广。