【摘 要】
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信息技术课程作为新课改的必修课程,课改是否合理直接影响着教师和学生的学习。思维导图是一种认知策略,也是知识的一种表现形式,把思维导图引入到教学设计中,对培养学生的信
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信息技术课程作为新课改的必修课程,课改是否合理直接影响着教师和学生的学习。思维导图是一种认知策略,也是知识的一种表现形式,把思维导图引入到教学设计中,对培养学生的信息素养、充分发挥学生的创造力有着重要影响。本篇文章主要从高中信息技术课堂中出现的缺陷为出发点,研究新课改背景下基于思维导图的情况如何提高教学质量和方法。
Information technology curriculum as a compulsory course of the new curriculum reform, curriculum reform is a direct impact on teachers and students learning. Mind map is a cognitive strategy, but also a manifestation of knowledge. The introduction of mind map into teaching design has an important influence on cultivating students ’information literacy and giving full play to students’ creativity. This article mainly from the high school information technology classroom defects as a starting point to study the context of the new curriculum reform under the guidance of mind mapping how to improve teaching quality and methods.
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