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何必都姓“国”
【出 处】
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经济时刊
【发表日期】
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2000年9期
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【摘要】探究性学习即是教育的新型手段，让学生在学习中深入了解，发现自我，学会与别人学习合作、探究和创新。探究性的学习不仅能培养学生的创造性思维，而且还能锻炼学生发现问题和解决问题的能力。本文结合小学语文教学（人教版）的教学案例，对小学高年级语文教学中开展探究性学习的实践模式进行分析和探讨。 【关键词】小学语文；教学；探究性学习 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 人教版的《语文课程
为良好适应高等教育的不断发展和社会需求的不断变化,校企合作协同育人已成为应用技术大学有效提升人才培养质量的必经途径.本文来自于南宁学院校级科研课题以南宁学院中兴通
【摘要】社会在进步，教育在变革，时代的发展更要求划时代的、能够与时俱进的德育教育工作的理念的转变与提升。而今的班主任都在感叹“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”，那么，我们怎样才能使班级德育教育初见成效呢？怎么样才能与学生走得更近呢？要开展中学德育教育，必须认识目前中学生德育现状，只有对现状有清醒的认识，才能有的放矢，教育才有实效。 【关键词】中学；德育教育；文化建设 【中图分类号】G631
本文以一年级上册《它是谁》一课的教学案例说开去,阐述了语言教学在小学低年级中的运用,进一步强调了阅读在教学中的基础地位和作用。
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【摘要】 话题作文给学生自由广阔的驰骋空间，尊重学生的个性发展，激发学生的创新意识，也符合这几年作文改革“淡化文体”的要求。 【關键词】话题作文；教学方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 话题作文是一种崭新的作文命题形式。所谓“话题”就是谈话的中心，它是说话的前因。以某个话题为内容，可以进行联想、叙事、抒情和议论。因此，话题作文给学生自由广阔的驰骋空间，尊重学生的个性发展，激发学生