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摘要：创新教育在我国大力开展，中专语文的教学中也应该积极运用创新教育。本文基于此，分析了我国中专语文现存的一些问题，并对创新教育在其中的运用提出了相关的建议与措施。
关键词：创新教育；中专语文；语文教学；运用
一、引言
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，拥有创造力的民族才是有未来的民族。少年强则国强，少年进步则国进步，青少年是我国的希望，肩负着建设我国美好未来的重任。因此可见，创新力和对青少年的教育问题关乎我国的未来。近年来，国家对教育领域越发重视，“创新教育”也应运而生。创新教育，指的是以培养人民创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。我国各大中专也积极响应号召开始开展创新教育，本文主要讨论创新教育在中专语文教学中的运用。
二、我国中专语文教学中存在的问题
经调查，笔者发现，现目前我国中专教学中存在以下问题：
（一）学校过度看中技能学习，语文教学受到轻视
中专与普通初中不同，中专更重视对学生的技能教育，这导致现目前很多学校过度看中学生的技能教授，导致中专的语文教学受到轻视。这种现象很普遍，也十分需要进行改变。学校重视学生技能教育是对的，但是学生其他方面的素质教育也不应该受到轻视。中学生处于年龄和心智都不成熟的阶段，这时候他们通过各方面的素质教育来树立正确的世界观、人生观、价值观，语文教育正好可以帮助他们树立良好的三观，因此学校对学生的语文教学应该引起重视。
（二）学习氛围不足，学生普遍缺失学习兴趣
语文因为其自身带有文学性，因此很容易让中学生感觉枯燥。语文老师在备课时，不仅仅要对课程内容进行创新，课程目标和课程结构也调整得更加合理，要求课堂氛围更加自由、开放、灵活。但是，现目前的中专语文课堂，其氛围普遍还是十分严肃和凝重的，这样会导致学生有沉重的心理包袱，课堂学习积极性不高，对语文学习不感兴趣，对知识也掌握得不牢固，这点迫切需要进行改进。
（三）语文教师创新能力不足
调研发现，大部分中专老师仍然使用旧的教学模式与方法，教学模式和教学方法太过单一。老师们普遍采用“填鸭式，，教学方法。老师按照自身的教学计划和教学方法主动为学生讲解知识，不管学生是否接受、是否认可，只是一味灌输知识，对学生自主学习能力培养不够，使得本该成为学习主体的学生长期处于被动状态，其学习效果可想而知。
（四）教学内容与现实生活联系不足
与传统的中学相比，中专培养的学生更加偏向技术化。中专的教学内容与实际生活的联系更加密切，但是，据调查，现目前中专语文老师在授课时仍偏重于理论知识的教授，与现实生活联系不紧，因此许多学生不想学习。
三、创新教育在中专语文教学中的运用策略
（一）语文老师提高自身素质及创新能力
创新教育改革，对中专语文老师自身的素质也有了更高的要求。中专语文老师应该反复研读教材，先从自身加深对教材的理解，才能更好地給学生进行讲解。对于一些较难的知识，学生由于自身知识的有限性，无法很好地去理解、去思考，这时候老师应该站在专业的角度，创新教学方法，对这些抽象的知识进行解读，帮助学生更加深刻、更加透彻地去学习、掌握这些知识。中专语文教师提高自身的素质及创新能力，有利于其更好地为学生们进行知识讲解，将抽象的知识变得浅显易懂，增加学生们的学习兴趣。
（二）教学内容、教学方法、教学模式需要创新
创新教育改革更注重对学生的素质教育，因此中专语文的教学模式与方法也得进一步改变。传统的中专语文教学模式太过单一与陈旧。随着我国教育事业的不断发展，趣味性教学模式被众多专家学者所倡导。常言道：兴趣是最好的老师。中专语文老师在改进教学模式与方法时可以借鉴现在很火的趣味性教学模式，通过一系列简单有趣的小游戲，增强课堂的生动性和趣味性，增强学生的学习积极性，提高课堂活力。
（三）创新中专语文的评价激励体系
创新教育提倡素质教育，即不仅仅只是看中学生的学习成绩，而是要将学生培养为“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质人才。因此，仅仅将考试分数作为评价学生的唯一标准已经行不通，中专语文的评价激励体系也需要进行创新。教师应该把学生的课堂参与情况、考试成绩、课后作业完成情况、课堂知识掌握情况等其他方面列入评价体系，从各方面综合评价、考核学生。
（四）中专语文教学要更加注重学生自主学习能力的培养
教育的实质目的，不仅仅在于要求学生掌握书本上的基础知识，而在于培养学生的思维方式、培养他们自己学习的能力——自主学习能力。在中专语文教学中，这种自主学习能力也是十分重要的，学生应该积极的、自觉的去主动学习。老师要逐渐培养学生的自主学习能力，激发学生内心的好奇心与求知欲，主动去质疑、去思考、去发现，与同学、老师交流，解决疑问，构建自己的知识框架和体系，养成自主学习的习惯。
（五）教师创新利用现代信息技术
随着社会经济高速发展，在农业化、工业化进程后，现在社会是一个信息化的社会，信息随时充斥着我们的日常生活。现代信息技术由于其本身具有的特点，也越来越广泛地被人类所应用。利用现代信息技术，知识不仅仅能看得见，又能听得见，还能用手操作。中专语文教育要跟上时代的发展，就必须加强信息技术的应用。改变原先那种过分强调学科体系，脱离时代和社会发展状况的课程体系，探索出适合学生学习、生活的现代信息技术体系。中专语文老师要充分利用现代信息技术及其相关设备，来提高学生的语文课程学习兴趣。
关键词：创新教育；中专语文；语文教学；运用
一、引言
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，拥有创造力的民族才是有未来的民族。少年强则国强，少年进步则国进步，青少年是我国的希望，肩负着建设我国美好未来的重任。因此可见，创新力和对青少年的教育问题关乎我国的未来。近年来，国家对教育领域越发重视，“创新教育”也应运而生。创新教育，指的是以培养人民创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。我国各大中专也积极响应号召开始开展创新教育，本文主要讨论创新教育在中专语文教学中的运用。
二、我国中专语文教学中存在的问题
经调查，笔者发现，现目前我国中专教学中存在以下问题：
（一）学校过度看中技能学习，语文教学受到轻视
中专与普通初中不同，中专更重视对学生的技能教育，这导致现目前很多学校过度看中学生的技能教授，导致中专的语文教学受到轻视。这种现象很普遍，也十分需要进行改变。学校重视学生技能教育是对的，但是学生其他方面的素质教育也不应该受到轻视。中学生处于年龄和心智都不成熟的阶段，这时候他们通过各方面的素质教育来树立正确的世界观、人生观、价值观，语文教育正好可以帮助他们树立良好的三观，因此学校对学生的语文教学应该引起重视。
（二）学习氛围不足，学生普遍缺失学习兴趣
语文因为其自身带有文学性，因此很容易让中学生感觉枯燥。语文老师在备课时，不仅仅要对课程内容进行创新，课程目标和课程结构也调整得更加合理，要求课堂氛围更加自由、开放、灵活。但是，现目前的中专语文课堂，其氛围普遍还是十分严肃和凝重的，这样会导致学生有沉重的心理包袱，课堂学习积极性不高，对语文学习不感兴趣，对知识也掌握得不牢固，这点迫切需要进行改进。
（三）语文教师创新能力不足
调研发现，大部分中专老师仍然使用旧的教学模式与方法，教学模式和教学方法太过单一。老师们普遍采用“填鸭式，，教学方法。老师按照自身的教学计划和教学方法主动为学生讲解知识，不管学生是否接受、是否认可，只是一味灌输知识，对学生自主学习能力培养不够，使得本该成为学习主体的学生长期处于被动状态，其学习效果可想而知。
（四）教学内容与现实生活联系不足
与传统的中学相比，中专培养的学生更加偏向技术化。中专的教学内容与实际生活的联系更加密切，但是，据调查，现目前中专语文老师在授课时仍偏重于理论知识的教授，与现实生活联系不紧，因此许多学生不想学习。
三、创新教育在中专语文教学中的运用策略
（一）语文老师提高自身素质及创新能力
创新教育改革，对中专语文老师自身的素质也有了更高的要求。中专语文老师应该反复研读教材，先从自身加深对教材的理解，才能更好地給学生进行讲解。对于一些较难的知识，学生由于自身知识的有限性，无法很好地去理解、去思考，这时候老师应该站在专业的角度，创新教学方法，对这些抽象的知识进行解读，帮助学生更加深刻、更加透彻地去学习、掌握这些知识。中专语文教师提高自身的素质及创新能力，有利于其更好地为学生们进行知识讲解，将抽象的知识变得浅显易懂，增加学生们的学习兴趣。
（二）教学内容、教学方法、教学模式需要创新
创新教育改革更注重对学生的素质教育，因此中专语文的教学模式与方法也得进一步改变。传统的中专语文教学模式太过单一与陈旧。随着我国教育事业的不断发展，趣味性教学模式被众多专家学者所倡导。常言道：兴趣是最好的老师。中专语文老师在改进教学模式与方法时可以借鉴现在很火的趣味性教学模式，通过一系列简单有趣的小游戲，增强课堂的生动性和趣味性，增强学生的学习积极性，提高课堂活力。
（三）创新中专语文的评价激励体系
创新教育提倡素质教育，即不仅仅只是看中学生的学习成绩，而是要将学生培养为“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质人才。因此，仅仅将考试分数作为评价学生的唯一标准已经行不通，中专语文的评价激励体系也需要进行创新。教师应该把学生的课堂参与情况、考试成绩、课后作业完成情况、课堂知识掌握情况等其他方面列入评价体系，从各方面综合评价、考核学生。
（四）中专语文教学要更加注重学生自主学习能力的培养
教育的实质目的，不仅仅在于要求学生掌握书本上的基础知识，而在于培养学生的思维方式、培养他们自己学习的能力——自主学习能力。在中专语文教学中，这种自主学习能力也是十分重要的，学生应该积极的、自觉的去主动学习。老师要逐渐培养学生的自主学习能力，激发学生内心的好奇心与求知欲，主动去质疑、去思考、去发现，与同学、老师交流，解决疑问，构建自己的知识框架和体系，养成自主学习的习惯。
（五）教师创新利用现代信息技术
随着社会经济高速发展，在农业化、工业化进程后，现在社会是一个信息化的社会，信息随时充斥着我们的日常生活。现代信息技术由于其本身具有的特点，也越来越广泛地被人类所应用。利用现代信息技术，知识不仅仅能看得见，又能听得见，还能用手操作。中专语文教育要跟上时代的发展，就必须加强信息技术的应用。改变原先那种过分强调学科体系，脱离时代和社会发展状况的课程体系，探索出适合学生学习、生活的现代信息技术体系。中专语文老师要充分利用现代信息技术及其相关设备，来提高学生的语文课程学习兴趣。