【摘 要】
:
抗击疫情,既是一场医疗战“疫”,也是一场数字化战“疫”。2020年2月11日,浙江省杭州市率先推出健康码模式,对市民和拟进入杭州人员实行“绿码、红码、黄码”三色动态管理,大
论文部分内容阅读
抗击疫情,既是一场医疗战“疫”,也是一场数字化战“疫”。2020年2月11日,浙江省杭州市率先推出健康码模式,对市民和拟进入杭州人员实行“绿码、红码、黄码”三色动态管理,大量返岗复工人员在支付宝内申领健康码,上线首日访问量即达到1000万。健康码作为基于问题导向的科技创新工具,是新冠肺炎疫情防控催生出的一个解决方案,从深层次讲,也折射出现代治理的实践逻辑,对于推进复工复产具有重要作用。
其他文献
介词是虚词的一种,本身没有明确的意义,却有着重要的语言功能。英语中介词的数量虽然不多,但使用频率远远高于名词、形容词或动词等。“介词+抽象名词”结构在英语中极为常见
目前,我们从农村初中或城市欠发达地区英语口语课堂中发现,当前初中口语教学中还存在一些问题。例如,教师受应试教育影响,重笔头练习,轻口头表达,未能为学生创设良好的口语表达的环
一、引言《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)(第一版)》(以下简称《考试说明》)提供的信息显示,2016年10月开始,浙江省英语高考试题将启用概要
2015年浙江省教育厅出台了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,将义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程。基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容;拓展性课
互动性课程资源是指有利于课堂互动发展的课程要素来源以及实施课程必要而直接的条件。它既包括文本、文化、信息等静态物质资源,也包括情景、错误、情感等动态生成资源,是启动
【摘 要】初中生物作为一门理论实践类的自然学科,它的教学核心就是实验教学的开展,实验教学作为初中生物教学的主要内容,它是培养学生实践能力的重要手段。通过有效的实验教学可以帮助学生将所学的知识进行及时转化,为学生提供更多的知识探究平台,从而促进学生生物实践能力提高,促进学生全面发展。本文就主要对如何利用“学评式”课堂来提高学生的生物实践能力进行了相应的探讨与分析。 【关键词】初中;生物;实验;实践
读后续写是高考英语新推出的写作题型。它要求考生先阅读所给语言材料,再进行续写,将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文(教育部考试中心,2015)。读后续写是
新生入学教育是关系到学生能否适应大学生活的重要环节。随着高校学生人数的不断增加,给高校新生入学教育带来了巨大的压力。以大型开放式网络课程为技术手段,尝试探索新生入
为改进位于球内后极部及球壁的磁性异物摘出路径,提高球内异物摘出成功率。利用烯土制成具有永磁性特点的黑磁,安装在自制的球内异物磁吸器的顶端,经睫状体平坦部切口伸入球