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网络教育是以时间分离、空间分离、师生分离、教管分离为主要特征的全新教学模式,师生角色也随之发生重大变化,未来的教师将是服务、指导、沟通、合作、学习、创造型的教师,学生将逐渐扮演成消费者的角色.这就要求网络教学中的教师要加强组织、运筹、指导能力,学生要提高自我管理、约束和信息获取、评价、管理、加工处理等能力,以适应教育改革的发展.