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现代教学手段的出现，为教学带来了便利，可更形象地展示教学内容，但也对传统教学手段产生了冲击。对北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业基础必修课“地貌学”课程教学的调查研究发现，在课堂教学中，传统的教学手段、环节仍是达到良好教学效果的有效手段，其中板书是课堂教学要求最高的教学手段、作业仍是不可或缺的教学环节。同时，新的教学手段和形式是激发学生学习兴趣的有效手段，其中PPT是学生最为看重的教学手段，视频播放是学生最感兴趣的教学手段，学生讲座是最难以把握的教学形式。而突破课程教学中的知识本位论是一个渐进的过程，需