【摘 要】
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《数学课程标准》指出:教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力,让学生主动参与探究知识的过程,使学生的能力得到发展。通过《三角形的内角和》一课的教学实践,
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《数学课程标准》指出:教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力,让学生主动参与探究知识的过程,使学生的能力得到发展。通过《三角形的内角和》一课的教学实践,使我深深体会到,如果能紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在生动、丰富的生活背景之上,就能让学生在自主
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