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现阶段,我国高职院校对会计专业人才培养的质量与市场中的需求有一定差距,原因是很多高职院校会计专业教学依然沿用原始的方式,导致学生学习的知识内容过于传统,无法在社会中良好地应用。现阶段针对会计专业的教学方式,相关专家提出"学徒制人才培养模式"。这一模式主要是将学生作为学徒,给予其动手实践操作的机会,让学生在理论知识辅助下增强实践能力。