【摘 要】
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著名心理学家皮亚杰曾经指出:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维之间的联系,思维就不能得到很好地发展。”小学生特别是低年级学生,他们的抽象思维水平还不高,多数
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著名心理学家皮亚杰曾经指出:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维之间的联系,思维就不能得到很好地发展。”小学生特别是低年级学生,他们的抽象思维水平还不高,多数还是依赖于具体的形象思维,用眼观察、用手操作能够有助于学生发现和理解那些抽象的数学规律。在新版数学教材中也重视了对操作活动的编排,目的就是要加强数学直观的教学,增加实践和操作的教学活动。
The famous psychologist Piaget once pointed out: “Children's thinking starts from the action, and the connection between the action and the thinking can be cut off, and the thinking can not be well developed.” Primary students, especially the lower grades, The level of abstract thinking is not high, most still rely on the specific image of thinking, eye observation, hand manipulation can help students find and understand those abstract mathematical laws. In the new version of mathematics textbooks also emphasizes the arrangement of operational activities, the purpose is to strengthen the teaching of mathematical intuition, increase the practice and operation of teaching activities.
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