【摘 要】
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班主任是班集体的教育者、组织者、领导者,一个班级能否成为积极向上,勤奋好学、朝气蓬勃、团结友爱的班集体,取决于与班主任的管理水平。那么,作为学校中坚力量的班主任,在
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班主任是班集体的教育者、组织者、领导者,一个班级能否成为积极向上,勤奋好学、朝气蓬勃、团结友爱的班集体,取决于与班主任的管理水平。那么,作为学校中坚力量的班主任,在新形势下如何提升自己的班级管理水平呢?笔者认为,必须要抓好以下三个“着力点”。一、赏识——提高管理水平的前提条件
Class teacher is a collective educator, organizer, leader, a class can become a positive, hardworking, vibrant, solidarity and friendship classes, depending on the level of management with the class teacher. So, as the backbone of the school class teacher, under the new situation how to improve their class management level? I believe that we must focus on the following three “focus ”. First, appreciation - to improve the management of the prerequisite
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