【摘 要】
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课程资源的开发与利用不是价值中立的,也不是客观的,而是具有极强的主观性与个性色彩.教师如何开发与利用课程资源和教师的教育观念、课程教学观及教育价值取向等密切相连？具
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课程资源的开发与利用不是价值中立的,也不是客观的,而是具有极强的主观性与个性色彩.教师如何开发与利用课程资源和教师的教育观念、课程教学观及教育价值取向等密切相连？具有不同教育理想、教育价值观念的教师在开发与利用课程资源时所倾向的课程资源不同,不同取向的课程资源开发与利用对课程教学的影响也不同,本文通过从各方面分析初中素材性课程资源在初中历史教学中的实际应用,结合历史学科的教学特点,探寻初中历史素材性课程资源的开发与利用策略.
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