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教学古诗词,吟诵应贯穿始终,这既符合大脑的认知规律,也和古人所说的"书读百遍,其义自见""因声求气,吟咏诗韵"一脉相承。吟诵有助于学生在联想和想象中、在朗朗读书声中完成审美体验。
吟诵:小学古诗词教学的独门绝学
【摘 要】
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教学古诗词,吟诵应贯穿始终,这既符合大脑的认知规律,也和古人所说的"书读百遍,其义自见""因声求气,吟咏诗韵"一脉相承。吟诵有助于学生在联想和想象中、在朗朗读书声中完成
【机 构】
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长治市教学研究室
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2016年09期
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