【摘 要】
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数学解题中，在仔细分析了题目的条件和结论后，常提出假设，借助于假设的参与，形成新的构思，从而使问题获解．但因假设不当或假设不慎，导致解题错误的现象经常发生，因此，本文通过教学实例
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数学解题中，在仔细分析了题目的条件和结论后，常提出假设，借助于假设的参与，形成新的构思，从而使问题获解．但因假设不当或假设不慎，导致解题错误的现象经常发生，因此，本文通过教学实例加以剖析，以期能引起注意，增强解题中的防范意识．１不注意“设”的存在性致...
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