【摘 要】
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对于高三数学复习课堂来说,普遍存在"教学内容广、知识点繁杂、复习负担重、复习时间紧"的问题。而微课程短小精悍、方便观看、针对性强,能够保证课程设计更加符合学生的学习
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对于高三数学复习课堂来说,普遍存在"教学内容广、知识点繁杂、复习负担重、复习时间紧"的问题。而微课程短小精悍、方便观看、针对性强,能够保证课程设计更加符合学生的学习需求,有利于解决传统高三复习课堂教师"一言堂"、学生"难消化"的问题。鉴于此,文中结合高三数学教学的具体情况,进行高三数学复习课的微课程的设计及应用研究,希望能够改变传统高三复习课堂"高耗低效"的局面,提高复习效率。
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