让学生“各尽所能”的分层次教学

• 作 者: 冯英丽
• 机 构: 山东省日照市岚山区第一中学
• 出 处: 新课程（教育学术）
• 发表日期: 2011年5期
• 关键词: 学生 信息技术课堂教学 统一教材 实际教学 基础差 高中教师 分层教学 动画制作 知识点 山东省 远程 研修 问题 题目 老师 层次 不饱

在2010年山东省高中教师远程研修中,留给我们这样一个题目:“如何在动画制作教学中更好地兼顾到不同层次的学生.”这也是我们实际教学中的一个难题.在信息技术课堂教学中,大多数老师都会有这样的体会:学生使用统一教材,每节课要求学生所掌握的知识点一样,在实际中难免会造成基础好的学生“吃太饱”,而基础差的学生“吃不饱”.如何更好地解决这一问题,我们都想到了利用分层教学.