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通过古诗课堂教学让学生拓学古诗,可以很好地帮助学生积累.结合课堂教学有效进行古诗拓学,是小学语文课程教学的重要组成部分.南宁市亭洪学校通过“三段式循环提升”教研模式开展古诗教学研究,在提升教师教学教研能力的同时收获了拓学古诗的教学成果,为提高小学古诗教学的质量提供了可行性策略.
教会学法整合内容拓学古诗r——以“三段式循环提升”教研模式教学《送元二使安西》
【摘 要】
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通过古诗课堂教学让学生拓学古诗,可以很好地帮助学生积累.结合课堂教学有效进行古诗拓学,是小学语文课程教学的重要组成部分.南宁市亭洪学校通过“三段式循环提升”教研模式
【机 构】
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广西南宁市亭洪学校 530031
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年21期
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