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音乐是一门综合性质的学科，集中了声乐、乐器、歌唱、鉴赏等，并且音乐的表现形式也丰富多样。在初中阶段音乐学科是重点学科，不仅能够促进学生音乐素养的养成，还有助于丰富学生的情感，帮助学生形成正确的三观，在初中阶段正是学生三观养成的关键阶段，音乐课程以其特殊性在促进学生德育教育的过程中发挥着关键作用，所以教师一定要把握好音乐教学的作用，充分发挥音乐教学对学生德育教育的优势，促进学生德育教育的有效性，本文针对初中音乐教学中的德育渗透展开了详细的探究，首先就音乐学习中德育渗透的必要性展开了分析，然后分析了如何在初中