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基于《数学课程标准》研究主题的统计分析，发现核心期刊中，数学教学、数学课程，数学学习等研究成为热点。宏观的数学n教育、教育评价、教师的专业发展、数学史等领域有待加强。
对《数学课程标准》研究主题的现状分析与展望
【摘 要】
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基于《数学课程标准》研究主题的统计分析，发现核心期刊中，数学教学、数学课程，数学学习等研究成为热点。宏观的数学n教育、教育评价、教师的专业发展、数学史等领域有待加强。
【机 构】
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昆明市第一中学西山学校 云南昆明 650000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年39期
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