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20多年前我到上海读研究生。刚到上海时，体验到强烈的不适应，是那种从小地方到大地方的不适应。
在学习上也有强烈的反差感：每个人懂得都比我多。大家在一起上课时，我感觉自己似乎不是一个研究生，而是一个小学生。这种感觉一直持续到我遇见第一个外国专家。
其实，这个老外本来和我也没有什么关系。当时他是到学校里来访问的美国专家。那时候，对外交往还不多，所以这个老外来学校里还是非常重视的，连接待、交流的一些细节也在会议上讨论。我们这些研究生被安排参加交流会议。那时在交流中有一个重要角色是翻译。研究所里有一个外语系毕业的博士生，他被指派做翻译。没曾想在美国专家到上海之前，这位师兄家里有急事，他紧急离开了上海。这下翻译就成了问题。根据考研时的英语分数，我和另外一个研究生被临时指派为翻译。
之前我从来没有当过翻译，不知道翻译具体要做一些什么，而且和外国人的接触很少，我运用英语的机会也非常有限，所以我其实根本不知道自己是否能做好这件事。好在初生牛犊不怕虎，我们也就懵懵懂懂地做了。
那一次的翻译并不仅局限于在学术会议上，而是包括接待。接待的第一天是我们带着老外Robin去外地。见面后我就叽里咕噜说个不停，因为之前我跟导师说我担心做不好翻译，导师给我的建议就是“多说、多练”，我抓紧一切时间练习。Robin回应着我，但显得有些没精神。我后来才知道：他还在倒时差。我们所有的人都没有接待外宾的经验，不知道在第一天不适合给长途旅行的人再安排到外地旅行。
傍晚回到Robin所在宾馆时已不早了，我们以为Robin会马上休息。但他留下了我们两位翻译，因为第二天他要做学术演讲了，他想确认我们都已经了解了他要讲的主要内容。我连连点头“Yes， yes”，我们在路上已经谈过了，我觉得自己已经知道了。“那你能把主要意思讲给我听一下吗？” Robin和蔼可亲地说。我的脸马上皱成了苦瓜：我只在心里知道大概意思，哪里能用英文再说出来呢！Robin让我们坐下来，耐心地开始和我们沟通。他说一段英文，让我们再用自己的话复述给他听，确保我们理解了他的话。做完后我是连蹦带跳地离开了他住的宾馆：因为我听懂了他讲的每一句话！耶，我也可以和外国人自由沟通了！
第二天讲演的效果很好，我们的翻译也很流畅。结束后，老师们纷纷夸我们翻译做得好，同学们也对我们刮目相看。后来Robin在上海的几天都是我们两位翻译全程陪同的，连续沟通下来，对自己的英语开始有信心起来。那几天耳朵里听到的上海话也会被自动转换成英文。
这以后，其他系有一些外事活动也会拉我去做翻译。我对自己的其他方面也有了信心，整体朝良性方向发展。
后来我写信给Robin，感谢他让一个自卑的女生拥有了自信。他回信说：“我不觉得是我成就了你的信心。你的英文本来就很好，我所做的只是让我的英文和你的中文磨合得更好。”我开始问自己：我的英文真的很好吗？
我不确定。我只能很肯定地说：读本科时我最喜欢的课就是英文课。是那种发自内心的喜欢。每学期领到英文书，我都会先读一遍。不论是精读还是泛读，我都会很享受地读。遇到自己喜欢的文章，我会反复读，就像把一枚橄榄放在嘴里慢慢咀嚼、品尝。我会把自己喜欢的文章翻译成中文，自己把玩，也分享给同学看。我还会把这些中文再翻译回英文，对照课本，看看我的翻译和原文有什么不同，有时原文中的一些精妙之处让我很有触动。没有任何人要求我这样做，也没有任何人教我这样做，我只是享受这样做。那时我能够读到的好书不多，英文课文有时会打开另外一扇窗，让我去思考很多超越语言的东西。书中的课文大多是节选的，我常常在想那一整篇文章会说什么，那一整本书会传递什么。
这种热爱和机会相遇时带来的结果，是我没有料想到的。从来没有预设过这种非专业能力的提升，会让我在专业的道路上走得更远。
责任编辑：尹颖尧
在学习上也有强烈的反差感：每个人懂得都比我多。大家在一起上课时，我感觉自己似乎不是一个研究生，而是一个小学生。这种感觉一直持续到我遇见第一个外国专家。
其实，这个老外本来和我也没有什么关系。当时他是到学校里来访问的美国专家。那时候，对外交往还不多，所以这个老外来学校里还是非常重视的，连接待、交流的一些细节也在会议上讨论。我们这些研究生被安排参加交流会议。那时在交流中有一个重要角色是翻译。研究所里有一个外语系毕业的博士生，他被指派做翻译。没曾想在美国专家到上海之前，这位师兄家里有急事，他紧急离开了上海。这下翻译就成了问题。根据考研时的英语分数，我和另外一个研究生被临时指派为翻译。
之前我从来没有当过翻译，不知道翻译具体要做一些什么，而且和外国人的接触很少，我运用英语的机会也非常有限，所以我其实根本不知道自己是否能做好这件事。好在初生牛犊不怕虎，我们也就懵懵懂懂地做了。
那一次的翻译并不仅局限于在学术会议上，而是包括接待。接待的第一天是我们带着老外Robin去外地。见面后我就叽里咕噜说个不停，因为之前我跟导师说我担心做不好翻译，导师给我的建议就是“多说、多练”，我抓紧一切时间练习。Robin回应着我，但显得有些没精神。我后来才知道：他还在倒时差。我们所有的人都没有接待外宾的经验，不知道在第一天不适合给长途旅行的人再安排到外地旅行。
傍晚回到Robin所在宾馆时已不早了，我们以为Robin会马上休息。但他留下了我们两位翻译，因为第二天他要做学术演讲了，他想确认我们都已经了解了他要讲的主要内容。我连连点头“Yes， yes”，我们在路上已经谈过了，我觉得自己已经知道了。“那你能把主要意思讲给我听一下吗？” Robin和蔼可亲地说。我的脸马上皱成了苦瓜：我只在心里知道大概意思，哪里能用英文再说出来呢！Robin让我们坐下来，耐心地开始和我们沟通。他说一段英文，让我们再用自己的话复述给他听，确保我们理解了他的话。做完后我是连蹦带跳地离开了他住的宾馆：因为我听懂了他讲的每一句话！耶，我也可以和外国人自由沟通了！
第二天讲演的效果很好，我们的翻译也很流畅。结束后，老师们纷纷夸我们翻译做得好，同学们也对我们刮目相看。后来Robin在上海的几天都是我们两位翻译全程陪同的，连续沟通下来，对自己的英语开始有信心起来。那几天耳朵里听到的上海话也会被自动转换成英文。
这以后，其他系有一些外事活动也会拉我去做翻译。我对自己的其他方面也有了信心，整体朝良性方向发展。
后来我写信给Robin，感谢他让一个自卑的女生拥有了自信。他回信说：“我不觉得是我成就了你的信心。你的英文本来就很好，我所做的只是让我的英文和你的中文磨合得更好。”我开始问自己：我的英文真的很好吗？
我不确定。我只能很肯定地说：读本科时我最喜欢的课就是英文课。是那种发自内心的喜欢。每学期领到英文书，我都会先读一遍。不论是精读还是泛读，我都会很享受地读。遇到自己喜欢的文章，我会反复读，就像把一枚橄榄放在嘴里慢慢咀嚼、品尝。我会把自己喜欢的文章翻译成中文，自己把玩，也分享给同学看。我还会把这些中文再翻译回英文，对照课本，看看我的翻译和原文有什么不同，有时原文中的一些精妙之处让我很有触动。没有任何人要求我这样做，也没有任何人教我这样做，我只是享受这样做。那时我能够读到的好书不多，英文课文有时会打开另外一扇窗，让我去思考很多超越语言的东西。书中的课文大多是节选的，我常常在想那一整篇文章会说什么，那一整本书会传递什么。
这种热爱和机会相遇时带来的结果，是我没有料想到的。从来没有预设过这种非专业能力的提升，会让我在专业的道路上走得更远。
责任编辑：尹颖尧