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指导老师：曲丽梅
点评老师：孙征厚
2009年8月8日，为庆祝奥运一周年，爸爸妈妈带我去参观了首都博物馆。
我们来到五层的老北京风俗馆。一位志愿者叔叔正在给观众讲解“洗三、满月、百天、抓周”等许多有趣的习俗，中间还穿插介绍了中国古代的二十四孝等故事和当年老北京的街头景象……
突然，我被一组发黄的旧画吸引住了。画面上有一位老奶奶和她的小孙子，旁边还配着儿歌：“小板凳四条腿，我给奶奶嗑瓜籽，奶奶嫌我脏，我给奶奶做碗片儿汤，奶奶说我没搁油，我给奶奶磕仨头。”我不停地叨念这支歌谣，妈妈说她小时候最喜欢唱了，哈哈，是不是很有趣儿?
在风俗馆里，我最感兴趣的算是“抓周”了。抓周就是在刚满周岁的孩子面前摆放上剪刀、算盘、印章、三字经、毛笔等许多物品让小孩去抓。志愿者叔叔说，这些东西可不是随便放上去的，那都是有讲儿的：抓剪刀的当裁缝、抓算盘的做生意、抓印章的能当官、抓三字经的能教书、抓毛笔的教书法……我问爸爸妈妈：我小时候抓过周吗?”妈妈说“抓过呀!”我赶紧问我抓的是啥呀?长大后我能当什么呀?爸爸妈妈都笑了：“你先拿了爸爸的大字典翻来翻去，然后又把妈妈的项链挂脖子上。这时，爸爸的手机响了，你又好奇地拿起手机放到耳边听。你说你长大了能当什么?”听了妈妈的回答，我也笑了。
在这里，我知道了许多老北京风俗。有机会，我还会去的。
点评《抓周》
“小板凳四条腿……我给奶奶磕仨头。”这首老北京的风俗歌谣，是不是很有趣儿?
“你先拿了爸爸的大字典……又好奇地拿起手机放到耳边听……”这些抓周描写，是不是很具有时代气息?
回忆小时候的事情，既要写得好玩儿，还要让读者嗅出一点时代气息。为了做到这一点，本文的小作者可真花了不少心思。比如，运用了细节描写，还通过对抓周东西的变化，进行了不动声色的对比。
要想把一件事写得生动传神，写得具有吸引力，除了注意细节描写和运用对比手法之外，下面丁丁老师传授给我们绝招——《学会装傻写趣事》，你也可以小试一把哦。
点评老师：孙征厚
2009年8月8日，为庆祝奥运一周年，爸爸妈妈带我去参观了首都博物馆。
我们来到五层的老北京风俗馆。一位志愿者叔叔正在给观众讲解“洗三、满月、百天、抓周”等许多有趣的习俗，中间还穿插介绍了中国古代的二十四孝等故事和当年老北京的街头景象……
突然，我被一组发黄的旧画吸引住了。画面上有一位老奶奶和她的小孙子，旁边还配着儿歌：“小板凳四条腿，我给奶奶嗑瓜籽，奶奶嫌我脏，我给奶奶做碗片儿汤，奶奶说我没搁油，我给奶奶磕仨头。”我不停地叨念这支歌谣，妈妈说她小时候最喜欢唱了，哈哈，是不是很有趣儿?
在风俗馆里，我最感兴趣的算是“抓周”了。抓周就是在刚满周岁的孩子面前摆放上剪刀、算盘、印章、三字经、毛笔等许多物品让小孩去抓。志愿者叔叔说，这些东西可不是随便放上去的，那都是有讲儿的：抓剪刀的当裁缝、抓算盘的做生意、抓印章的能当官、抓三字经的能教书、抓毛笔的教书法……我问爸爸妈妈：我小时候抓过周吗?”妈妈说“抓过呀!”我赶紧问我抓的是啥呀?长大后我能当什么呀?爸爸妈妈都笑了：“你先拿了爸爸的大字典翻来翻去，然后又把妈妈的项链挂脖子上。这时，爸爸的手机响了，你又好奇地拿起手机放到耳边听。你说你长大了能当什么?”听了妈妈的回答，我也笑了。
在这里，我知道了许多老北京风俗。有机会，我还会去的。
点评《抓周》
“小板凳四条腿……我给奶奶磕仨头。”这首老北京的风俗歌谣，是不是很有趣儿?
“你先拿了爸爸的大字典……又好奇地拿起手机放到耳边听……”这些抓周描写，是不是很具有时代气息?
回忆小时候的事情，既要写得好玩儿，还要让读者嗅出一点时代气息。为了做到这一点，本文的小作者可真花了不少心思。比如，运用了细节描写，还通过对抓周东西的变化，进行了不动声色的对比。
要想把一件事写得生动传神，写得具有吸引力，除了注意细节描写和运用对比手法之外，下面丁丁老师传授给我们绝招——《学会装傻写趣事》，你也可以小试一把哦。