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这天作文课上，金老师给大家出了一个题目——《童年趣事》。
贾小雨的两条细眉毛拧成了两个小疙瘩。平时好玩儿的事，每天都有一箩筐，可真到要写作文了，那些事却一阵风似地集体消失了。
金老师好像看出了他的心思，在黑板上写了几个字：精选事例，写出新意。微笑着说：“并不是每一件自己亲历的童年趣事都适合写进文章。如果文章因为只有简短的对话，没有具体的事情经过，读者无法从中感受当时的情况及事情本身的趣味。只有认真回忆，将所有和“趣”字沾边的事搜索整理出来，进行比较，才能找出新颖而适于表现的素材。”
贾小雨开始沉浸在回忆中——给小花猫剪胡子、把女生的小辫子绑板凳上……想着想一着，贾小雨乐出了声，于是他奋笔疾书，在作文本上写起来，写完了就拿给金老师看。
“姥爷家窗台上种了两盆花，一盆种的是辣椒，另一盆是金橘。有时候姥爷会揪下一个金橘喂我，可他不让我吃另一盆的辣椒。我不知道姥爷为什么不让我吃，有一次就偷吃了，结果把我辣得流出了眼泪。你说这事逗不逗?”
金老师说：“这样写，不能让我们感受到任何趣味，原因就是你把一切都交代清楚了。就像侦探小说，一开始就宣布了谁是凶手，那还会有谁对故事本身的经过感兴趣呢?换一种表达方式，装一装傻，在最后揭示谜底，故事就有了情趣。”
贾小雨听得有点儿发懵。金老师接着说：“所谓的装傻，就是不妨在叙事中卖一点儿关子，留一点儿悬念。”
贾小雨挠着头皮想了想，又回到座位上写起来。
“姥爷家的窗台上有两盆花，都结满了果子。一盆结的是金黄色的果实，另一盆的果实五彩缤纷，漂亮极了。姥爷时常揪下一颗金果子给我吃，味道酸酸的，甜甜的，很可口。可他从不给我吃五颜六色的花果子。还吓唬我说：“这个果子不能吃!”姥爷越不让我吃，我越好奇。我想：花果子一定比金果子好吃许多倍。于是……”读着读着，可乐王笑出了声，其他同学也哈哈大笑起来。原来贾小雨在文章结尾写自己历经千难万险，终于吃到了花果子，可是他也为此付出了代价，被辣得直流眼泪，因为“花果子”原来就是七彩椒。贾小雨摸着自己的后脑勺，开心地笑了：“我总算会‘装傻’了……”
贾小雨的两条细眉毛拧成了两个小疙瘩。平时好玩儿的事，每天都有一箩筐，可真到要写作文了，那些事却一阵风似地集体消失了。
金老师好像看出了他的心思，在黑板上写了几个字：精选事例，写出新意。微笑着说：“并不是每一件自己亲历的童年趣事都适合写进文章。如果文章因为只有简短的对话，没有具体的事情经过，读者无法从中感受当时的情况及事情本身的趣味。只有认真回忆，将所有和“趣”字沾边的事搜索整理出来，进行比较，才能找出新颖而适于表现的素材。”
贾小雨开始沉浸在回忆中——给小花猫剪胡子、把女生的小辫子绑板凳上……想着想一着，贾小雨乐出了声，于是他奋笔疾书，在作文本上写起来，写完了就拿给金老师看。
“姥爷家窗台上种了两盆花，一盆种的是辣椒，另一盆是金橘。有时候姥爷会揪下一个金橘喂我，可他不让我吃另一盆的辣椒。我不知道姥爷为什么不让我吃，有一次就偷吃了，结果把我辣得流出了眼泪。你说这事逗不逗?”
金老师说：“这样写，不能让我们感受到任何趣味，原因就是你把一切都交代清楚了。就像侦探小说，一开始就宣布了谁是凶手，那还会有谁对故事本身的经过感兴趣呢?换一种表达方式，装一装傻，在最后揭示谜底，故事就有了情趣。”
贾小雨听得有点儿发懵。金老师接着说：“所谓的装傻，就是不妨在叙事中卖一点儿关子，留一点儿悬念。”
贾小雨挠着头皮想了想，又回到座位上写起来。
“姥爷家的窗台上有两盆花，都结满了果子。一盆结的是金黄色的果实，另一盆的果实五彩缤纷，漂亮极了。姥爷时常揪下一颗金果子给我吃，味道酸酸的，甜甜的，很可口。可他从不给我吃五颜六色的花果子。还吓唬我说：“这个果子不能吃!”姥爷越不让我吃，我越好奇。我想：花果子一定比金果子好吃许多倍。于是……”读着读着，可乐王笑出了声，其他同学也哈哈大笑起来。原来贾小雨在文章结尾写自己历经千难万险，终于吃到了花果子，可是他也为此付出了代价，被辣得直流眼泪，因为“花果子”原来就是七彩椒。贾小雨摸着自己的后脑勺，开心地笑了：“我总算会‘装傻’了……”