【摘 要】
:
1984—1985年度东南玉米协作区区域试验总结会议于1985年11月4日至9日在江苏省苏州市召开,与会代表40余人。会议着重对两年区试参试品种进行了分析、评价。上海市农科院选育
论文部分内容阅读
1984—1985年度东南玉米协作区区域试验总结会议于1985年11月4日至9日在江苏省苏州市召开,与会代表40余人。会议着重对两年区试参试品种进行了分析、评价。上海市农科院选育的“150×旅6宽”玉米杂交
The 1984-85 South East Corn Collaboration Area Regional Trial Summary Meeting was held in Suzhou, Jiangsu Province from November 4 to November 9, 1985 with more than 40 participants. The meeting focused on two years of regional trial varieties were analyzed and evaluated. Shanghai Academy of Agricultural Sciences breeding “150 × brigade 6 wide” corn hybrids
其他文献
小学生四年级的学生,正处于语言逻辑能力的起步阶段,.因此,对于小学语文阅读教学的发展而言,提高语文阅读水平就有着重要作用.而在新课改的应召下,应转换原有的阅读教学方式,
阅读教学是小学语文教学中很重要的一个部分,但是因为一些因素的影响,语文阅读课程并没有发挥它的作用,这就需要教师积极地转变自己的阅读教学的方法,从而增强学生的阅读水平
《义务教育语文课程标准》明确指出:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法的语文阅读教学要求.阅读方法包括目录导图法,提问反思法,快速阅读法和思维导图法等,其中思维导
修订后的小学语文课程标准积极倡导沟通课堂内外,充分利用校内外及网络教育资源,开展综合性学习活动,增加学生语言实践的机会.阅读无疑是语文教育的重心,阅读已成为青少年学
阅读是一种个性化的学习行为,它会伴随着学生的成长发展而发生变化,是学生打开自身文化视野、拓宽知识层面以及熏陶个人情怀的重要途径.新课改以来,多读书、读好书的教育理念
交互式电子白板真正实现了人机之间的双向联通,让学生的状态由静态转为动态.如果说将低年级学生识字比喻成懵懂的孩子在草坪上奔跑,那么交互式电子白板就是插在孩子背上的翅
将思维导图应用到语文习作教学中,能够帮助学生梳理习作思路、促进细节描写、提高习作效率.本文尝试构建基于思维导图的初中写作教学模式.
语文学科主要是培养学生的文字书写能力和语言表达能力,小学语文写作课程是培养小学生文字表达能力和逻辑思维能力的重要课程.小学语文课程的重要目标就是培养和锻炼小学生的
在语文阅读教学开展的过程中,实施生本教育理念可以营造放松和谐的教学氛围,调动学生的学习积极性,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的语文文学基础素养,本文主要是给予生本