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新课程实施中存在着形式化现象。本文对形式化现象的产生和实质进行了剖析，并运用课改的新理念提出教学对策。
新课程实施中的形式化现象剖析与对策
【摘 要】
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新课程实施中存在着形式化现象。本文对形式化现象的产生和实质进行了剖析，并运用课改的新理念提出教学对策。
【机 构】
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中江县继光实验小学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2007年B10期
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