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因为数学具有较强的抽象性以及逻辑性,加上儿童年龄较小,认知能力比较差,形象思维比较敏感,抽象思维比较弱,在实际教学中培养儿童的动手能力以及习惯,可以帮助其对数学知识加以有效理解,促使教学效率不断提升.旨在对培养儿童动手习惯,促使教学效率不断提升的方法展开探究,希望能给实际教学提供些许参考.
培养学生动手习惯,提高小学数学教学效率
【摘 要】
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因为数学具有较强的抽象性以及逻辑性,加上儿童年龄较小,认知能力比较差,形象思维比较敏感,抽象思维比较弱,在实际教学中培养儿童的动手能力以及习惯,可以帮助其对数学知识加
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市金凤区第四回民小学,宁夏银川
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年43期
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