用待定元素分解问题

来源 :中学数学研究(华南师范大学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:smileman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
阴极铜是粗铜经过电解后的产品,分为高纯阴极铜和标准阴极铜,是工业生产的重要原材料。为提高阴极铜产品质量,促进行业健康发展,国家质检总局组织对阴极铜产品质量进行了国家
课程资源是课堂不可缺少的、关系课堂教学成效的重要的学习材料。为实现更有成效的课堂教学,有不少教师尝试汲取本土课程资源作为课堂教学的学习材料。本土课程 Curriculum
语文教学的主要任务是让学生在学习语文的基础上,掌握并运用语文知识去分析和解决问题的能力。“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主
上海市第八中学第一届面向社会招生的“男生班”下学期将开学,“因性施教”的呼声终于在上海“落地”。被废弃50多年后,男校教育很可能在“男生班”尝试后,重新回到人们身边
女儿铃铛14岁生日不久,我就发现她有些不对劲,总是问一些古怪问题:“人为什么要结婚?结了婚为什么又离婚?”“每个人都需要爱情吗?”“爱就是喜欢吗?”看的电视剧也从《猫和
有人认为文化体育工作无非是蹦蹦跳跳的事,无关大局,不是团的主要任务。有的甚至认为,文体活动搞多了会影响团的正常工作。那么,文体工作对于青年成长,对于团的工作,对于社
站在法的界碑上———记北京市公安局朝阳分局经济案件侦查队□胡振伟1996年年底,20多名民警从各部门被抽调出来,成立了北京市朝阳公安分局经济案件侦查队,专门用来对付日益增加的经济
“反思”被广泛地看做教师职业发展的决定性因素。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考,那么
摘要:数学概念教学在数学教学中处于核心地位。数学概念的形成是一个归纳、概括、抽象的过程,一个概念的背后往往包含着丰富的数学思想和数学方法,所以数学概念的学习过程也是一个探究的过程。本文从初中数学概念的形成及教学方式入手,谈一谈对初中数学概念的思考。  关键词:初中数学 概念形成 教学方式  长期以来,面对升学的压力,题海战术已成为数学教学中一个不可缺少的方法,但由此带来的赶进度、轻基础、重解题,忽
张姬雯,“南京市十佳家长”之一。女儿何张文沁在她的引导和教育下,各方面表现优秀:10岁,钢琴考过十级;12岁,出版《我在长大》一书;去年,13岁的她以优异成绩考进江苏省重点中