【摘 要】
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语言输入是外语学习的首要条件.优秀的英语教师一定会尊重学生的已有背景知识和学习能力,并在此基础上提出学习目标和学习任务,设计教学过程,遵循语言认知规律,创设英语学习
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语言输入是外语学习的首要条件.优秀的英语教师一定会尊重学生的已有背景知识和学习能力,并在此基础上提出学习目标和学习任务,设计教学过程,遵循语言认知规律,创设英语学习环境,创造语言实践机会,为学生的有效语言习得提供支持.成功的学习者在学习过程中都必须接受一定量的可理解的语言输入.教材在有限的篇幅中最大限度地安排了语言输入,以保证学生有足够的语言输入量.语言学家克拉申的“i＋1”语言输入假说理论,对中学英语课堂教学产生了重要影响和实践指导意义.
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