【摘 要】
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Abstract: Different teaching approaches may apply to different types of syllabus.
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Abstract: Different teaching approaches may apply to different types of syllabus.
其他文献
摘要：新课程倡导的学习是学生在教师的指导下主动的、富有个性的学习。新课程需要教师真正以学生为中心，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。本文以一次公开教学为例，介绍了在开放式的课堂教学中如何体现学生自主学习的理念。 关键词：开放式英语课堂教学；自主学习 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831(2011)12-0
摘要：新的中学英语教学大纲将培养学生的跨文化交际能力作为一项重要目标提出。而词汇教学作为语言教学的重要组成部分，是进行跨文化意识培养的重要环节。然而，目前中学生英语教学忽视语言与文化的密切关系，忽视词汇蕴含的丰富的文化意义。本文在文化视角下呈现了英语词汇教学中的文化缺位现象，并以南京地区普遍采用的译林版牛津英语教材为例，提出将词汇学习与文化因素相结合是促进初中生英语词汇学习、走出词汇学习困境的有效
摘要：农村英语教学目前存在一些误区，有的学校仍以应试教育为主，导致素质教育质量不高，为了更快更好地提高外语教学水平，改善农村中小学外语状况，本文探讨了农村英语教学与素质教育间存在的几大误区及应采取的对策。 关键词：农村英语；误区；对策 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831(2011)12-0107-3 doi：10.3969/j.issn.1006-
摘要：本文对比和分析了英国英语和美国英语这两种语言在词汇方面的差异。 关键词；美国英语；英国英语；差异 [中图分类号]H030 [文献标识码]A [文章编号]1006—2831(2011)12-0152—4 doi：10.3969／j.issn.1006—2831.2011.04.043 1.引言 英语是当今世界上流行最广的语言之一，说英语的人数仅次于汉语普通话。将英语作为第一语言使用
摘要：本文通过竞赛型英语写作指导实践，提出了注重实际能力培养的“实效型”英语写作教学模式。文章通过对学情分析、学生学习策略研究和学习计划定制的阐述，说明如何在有限时间里有效地提高学生的英语写作能力。这对如何改进当前高职英语写作教学也有一定启示。 关键词：英语写作；学情；学习策略；学习计划 [中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1006－2831(2011)06－0135－4
摘要：笔者在研究近几年的高考题时发现，无论全国卷还是各省市的试卷，在各种题型中涉及英语分隔现象的句子越来越多。而大多数考生受分隔现象的影响，往往在句意的理解上产生一些误区，甚至对句意难以理解，因而造成大量的失分。本文以高考单项选择题目中涉及的分隔现象句子为例，对英语中的分隔现象进行了归纳总结。 关键词：英语；分隔现象；归纳总结 [中图分类号]H030 [文献标识码]A [文章编号]1006
摘要：本文以概念整合理论为框架，模拟反讽在文学文本《傲慢与偏见》中的认知动态演化过程，从宏观言语反讽和微观言语反讽两个层面分析语言形式与使用者之间的关系，揭示作品内部各具体语言行为所传达的作家创作故事过程中的每一个举动的意图，以及产生这种意图的动态运行机制和语用效果，以期更客观地说明概念整合理论对反讽具有的较强阐释力。 关键词：概念整合理论；反讽；意义构建；语用意义 [中图分类号]H030
Abstract: To improve students' critical thinking is considered as a top priority by a growing
摘要：中文标示语众多且结构、功能复杂是标示语英译的难点，也是标示语英译错漏百出的重要原因之一。许多标示语的误译多是因为没有正确把握汉语标识的构成特点，导致简单对应而造成的。本文以医疗机构的标示语英译实践为例，通过收集、归纳医疗机构内部使用的各种标示语，分析其命名、构词特点，拟探索标示语英译过程中的一般规律与技巧，以减少标示语误译误用的现象。 关键词：医疗机构；标示语；构词分析；英译技巧 [中图
摘 要:以现代教育技术为基础的研究型教学模式给师生双方都带来了益处,该模式能将教师从繁重的劳动中解放出来,也能充分激发学生的潜能。这种互动式的教育模式使师生双方都能展现出巨大的创作力,将极大提高英语教学效率。 关键词:研究型教学;师生互动;创新性 [中图分类号] H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831(2009)08-0047-4 Abstract: Base