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语文教育的＂少慢差费＂由来已久,当前在校高职学生的语文水平每况愈下。为提高高职学生的语言能力,高职院校语文课应从语言的工具属性出发,在教学中强调多读多练和课内外生活相结合的基于言语存在语境的实践性语言训练方法。
高职学生言语实践训练策略探讨
【摘 要】
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语文教育的＂少慢差费＂由来已久,当前在校高职学生的语文水平每况愈下。为提高高职学生的语言能力,高职院校语文课应从语言的工具属性出发,在教学中强调多读多练和课内外生活相
【机 构】
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北京财贸职业学院
【出 处】
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北京劳动保障职业学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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