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新课程的改革为我们的教学注入了活力,但这其中良莠不齐,很多人并没有实质性的掌握新课改的理念,只是一种形式主义.为了更有效的推进新课程改革,提高课堂的实效性,我针对多媒体教学、情景化教学、探究实验、新旧教材的融合、情感态度与价值观等方面存在的问题加以说明.
新课程改革下的形式主义——新课改下的教学反思
【摘 要】
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新课程的改革为我们的教学注入了活力,但这其中良莠不齐,很多人并没有实质性的掌握新课改的理念,只是一种形式主义.为了更有效的推进新课程改革,提高课堂的实效性,我针对多媒
【机 构】
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辽宁省大连市长兴岛高级中学 辽宁 大连 116318
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年41期
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