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应用小鼠一次性被动回避和穿箱主动回避行为法，观察抗焦虑剂丁螺环酮（Ｂｕｓ）对学习获得和记忆保持的影响。结果发现，训练前ｉｐ Ｂｕｓ０．３１０ｍｇ·ｋｇ＾－１不影响小鼠一次性被动回避反应的获得，但训练后立即ｉｐ Ｂｕｓ０．３－１ｍｇ·ｋｇ＾－１时损害其保持，缩短小鼠进入暗室的潜伏期。每天训练前ｉｐ Ｂｕｓ０．３－１０ｍｇ·ｋｇ＾－１时，小鼠ｄ１穿箱主动回避反应率显著提高，但随后的ｄ２－４，１，３，１