论文部分内容阅读
随着学前教育事业的不断发展，幼儿园对有特殊需要幼儿教育的关注度也越来越高，有特殊需要幼儿同样是祖国的花朵，需要社会更多的关爱和爱护。本文对有特殊需要幼儿进行详细分析，对有特殊需要幼儿的教育干预方案进行阐述，旨在进一步加强特殊幼儿教育，帮助有特殊需要儿童更好的融入社会，健康成长。
有特殊需要幼儿的教育干预方案研究
【摘 要】
：
随着学前教育事业的不断发展，幼儿园对有特殊需要幼儿教育的关注度也越来越高，有特殊需要幼儿同样是祖国的花朵，需要社会更多的关爱和爱护。本文对有特殊需要幼儿进行详细分析，对
【机 构】
：
重庆市黔江区实验幼儿园
【出 处】
：
课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
：
2017年33期
其他文献
依托100 MN油压机项目,对自由锻造液压机工作中影响锻件尺寸精度的各种因素进行分析和量化,依据量化结果得出机架在工作时的变形量是影响的锻件尺寸精度最主要因素的结论。在
微课程作为信息化技术飞速发展的产物，对创新教学模式和提升教师业务水准方面发挥了重要作用。本文在阐述微课内涵的基础上，分析了微课在提升教学效果中的重要作用。
英语阅读是英语教学的一个重要方面，是获取外语信息的主要来源。据教育部颁发的最新英语课程规定，英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力，尤其是阅读能力。元认知策略以其
非智力因素是指智力因素（注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等）以外的能作用于学习的因素，是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、动机、目标、信念、世界观
【摘 要】当前，小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革，小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，是培养学生综合性语文能力的重要途径。如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息，开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力，应该引起教师的重视。 【关键词】新课标 小学语文 阅读能力 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-017
正是由于缺乏学习上的主动性，严重地阻碍了学困生学习上的进步。对数学的学习困难阻碍了学生的身心健康和全面发展，如何帮助学生克服数学学习中的困难，消除厌恶数学的情绪，使学生
目前，数学学科课程标准指出：让不同的学生在数学上得到不同的发展。这要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体。适应每一个学生的不同发展需要。根据教材的内容和学生的
校园的安全稳定是“平安校园”的一个重要前提，与每个人息息相关。目前，“平安校园”建设虽然取得了一定的成效，但依然存在着一系列的问题，且没有得到全方位的治理。保山学院“平
在“互联网+”时代背景下，援引中国学生发展核心素养理念，小学课堂教学正在两者的交互催发下悄然发生改变。鉴于此，小学课堂教学应善于借助云计算、大数据、互联网等配套技术的