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在生物学教学课堂上学生出现错误是不可避免的。在教学过程中应避免轻易判断对错,并合理利用学生的错误对学生加以引导,以提高生物学教学的效率。
利用“错误”资源,提高教学效率
【摘 要】
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在生物学教学课堂上学生出现错误是不可避免的。在教学过程中应避免轻易判断对错,并合理利用学生的错误对学生加以引导,以提高生物学教学的效率。
【机 构】
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广东外语外贸大学附属外国语学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年4期
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