【摘 要】
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课堂交往是师生与生生多边互动的过程,其互动交往的有效性就决定了课堂教学的有效性。作为教师,需要通过组织活动引导学生对问题进行探究,需要建立科学合理的合作,更需要给予
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课堂交往是师生与生生多边互动的过程,其互动交往的有效性就决定了课堂教学的有效性。作为教师,需要通过组织活动引导学生对问题进行探究,需要建立科学合理的合作,更需要给予学生动态和全面的评价,从而提高课堂交往的有效性。
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