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摘 要：社会在不断发展和进步，信息化网络时代也随之到来，大数据时代给很多行业带去了便利，互联网给教育行业带来了深远的影响，将先进的网络教学技术运用到教学之中是必然的发展趋势。小学是一个非常重要的教学阶段，是帮助学生们养成自主学习的习惯和创新性意识的重要阶段，这就需要教师们注重课堂的教学，运用先进的教学设备如：多媒体;ppt等信息化教学工具促进课堂教学，推动教育教学的快速发展。
关键词：小学学习;信息技术;教学应用
引言
在进过了教育改革之后，很多学校都购进了先进的教学设备，每个教师都配备了完善的多媒体系统，教师在教学中也能够非常熟练的运用起来，利用丰富的网络资源将其与课文知识相互融合，在课堂之中能够充分调动学生们的兴趣，有助与更好的完成课堂教学的任务，本文通过研究大数据时代带来的信息技术如何在小学课堂中更好的应用，笔者通过阅读大量的文献资料，总结出将信息技术与教学课堂更好融合的方法和意见，希望供给参考和帮助。
一、当前小学教学课堂的现状
在互联网时代的到来和课程改革的冲击之下，信息技术在小学课堂中的应用更加的广泛起来，更多的学校都使用上了先进的多媒体教学设备，小学是一个非常重要的教学阶段，由于这个阶段的学生年龄较小，对社会和世界的认知还不够完善，这个阶段的教学是学生们成长过程的过渡阶段，但是由于小学生年龄较小较为顽皮，在课堂中的纪律难以管教，因此课堂的教学方式主要以教师为主，教师在课堂中传授知识，学生们在讲台之下接受知识，长此以往的教学方式让学生们丧失了学习的主动性，成绩也很难能够提高，所以教师们要转变现今的教学方式，积极的转变课堂中的不良现象，将信息技术运用到课堂教学中，使学生们对课堂教学提起兴趣，更好完成课堂教学的内容。
二、如何将信息技术运用到小学课堂教学中
（一）运用视频教学提高学生们课堂学习的兴趣
在小学课堂教学中要让学生们提起教学的兴趣才能够使得学生们更好的进行学习，才能够达到事半功倍的教学效果，在课堂之中教师们应如何培养学生们的兴趣，可以在互联网站上下载一些视频在课堂上放映来辅助教学，运用有趣的教学视频能够抓住学生们的注意力活跃课堂教学的气氛，例如：在进行小学语文乌鸦喝水这一篇文章的教学时，教师们可以利用互联网下载相关的动画片进行教学，更加直观的给学生们展现乌鸦是怎么利用自己的努力一步一步的喝到瓶中的水，利用视拼的教学方式来帮助学生们集中的课堂注意力，在课堂中不断的视觉冲击能够使得学生们产生课堂学习的兴趣，利用动画片的教学方法更加形象具体的了解文章所书写的情景，利用信息化的技术能够帮助学生们更加直观形象的了解作者所表达的情景内容，提高课堂学习的兴趣和课堂参与感。
（二）调动学生们独立思考的能力
虽然小学教学阶段的知识相对来说较为简单，但教学的知识点有着非常丰富的内涵，需要学生们具备独立思考的能力，小学的教学阶段学生的年龄较小，要想培养其具备独立思考的能力需要教师们积极的引导和帮助，教师在课堂教学过程中要根据实际的教学情况不断的引导学生们进行独立的思考，不断的优化教学的质量和结构，运用互联网技术进行辅助丰富教学的形式和内容，使得学生们突破书本的限制，与实际生活相联系，例如：在小学教学课文中有一章端午粽子的教学，教师们可以以这一主题为教学的背景，通过互联网搜寻端午节相关的图片或是视频，可以再结合习俗和故事给学生们讲授这一课程，可以拓展其他节日的习俗习惯，引导学生们进行独立的思考，或是课下进行资料的搜索，在课堂之上在一同进行分享和讨论交流，让学生们在课堂之中也能够感受到中国传统的历史文化，结合生活实际进行思考和延伸教学，让学生们利用互联网搜寻相关的资料是一个调动学生们独立思考的过程，通过信息化的教学能够展现学生在课堂中的主导地位，教师的辅助作用能够引导学生们更加快速的吸收知识，以此更好的达到教学的目的。
（三）利用微课堂教学提高学生们自主学习能力
互联网时代的不断发展给人们生活带来了很多便利，现今很多的名校都会请优秀的教师录制教学的视频，再将视频发布到网络上供给学习，这时教师在进行教育教学时就可以利用这样的视频资源，在开展新课教学之前可以让学生们现在家中下载好教学的视频进行预习，对所学的新知识点和内容有大概的认识和了解，在第二天课程之上教师再进行这一部分内容教学时就会非常的容易和轻松，例如：在进行小学课程乘法的运算是，教师们可以让学生到网上下载黄冈名师的课程视频，在课下先进行观看和预习，了解乘法的运算方法，并能熟练的背诵乘法口诀，到新课开始时教师们就能够非常轻松的进行授课，利用微课的教学方方式让学生们提前预习能够增强学生们的自主学习能力，帮助学生们养成良好的学习预习习惯并且树立正确的学习观。
三、结束语
在互联网发展的背景之下要想做好小学的教学教育，教师们可以使用视频教学的方法让学生们集中在课堂的注意力，调动学生们独立思考的能力，在课下也能够独立的完成学习的任务，另外还可以使用微课教学，让学生们在家中观看名校名师的教学视频提前预习教学功课，这样教师们在进行新课的授讲时更加的轻松容易，在小学的教学课堂中要充分的利用信息技术的教学作用，提升教学的趣味性，在教学过程中做学生的引导者，保证学生们在课堂中的主体位置。
参考文献
[1]周凌娜.重视教学模式改革在小学信息技术教学中的作用[J].考试周刊，2015（83）：17-17.
[2]张文进.电腦教育游戏在小学信息技术课堂教学中的应用研究[J].教师，2017（10）：68-68.
关键词：小学学习;信息技术;教学应用
引言
在进过了教育改革之后，很多学校都购进了先进的教学设备，每个教师都配备了完善的多媒体系统，教师在教学中也能够非常熟练的运用起来，利用丰富的网络资源将其与课文知识相互融合，在课堂之中能够充分调动学生们的兴趣，有助与更好的完成课堂教学的任务，本文通过研究大数据时代带来的信息技术如何在小学课堂中更好的应用，笔者通过阅读大量的文献资料，总结出将信息技术与教学课堂更好融合的方法和意见，希望供给参考和帮助。
一、当前小学教学课堂的现状
在互联网时代的到来和课程改革的冲击之下，信息技术在小学课堂中的应用更加的广泛起来，更多的学校都使用上了先进的多媒体教学设备，小学是一个非常重要的教学阶段，由于这个阶段的学生年龄较小，对社会和世界的认知还不够完善，这个阶段的教学是学生们成长过程的过渡阶段，但是由于小学生年龄较小较为顽皮，在课堂中的纪律难以管教，因此课堂的教学方式主要以教师为主，教师在课堂中传授知识，学生们在讲台之下接受知识，长此以往的教学方式让学生们丧失了学习的主动性，成绩也很难能够提高，所以教师们要转变现今的教学方式，积极的转变课堂中的不良现象，将信息技术运用到课堂教学中，使学生们对课堂教学提起兴趣，更好完成课堂教学的内容。
二、如何将信息技术运用到小学课堂教学中
（一）运用视频教学提高学生们课堂学习的兴趣
在小学课堂教学中要让学生们提起教学的兴趣才能够使得学生们更好的进行学习，才能够达到事半功倍的教学效果，在课堂之中教师们应如何培养学生们的兴趣，可以在互联网站上下载一些视频在课堂上放映来辅助教学，运用有趣的教学视频能够抓住学生们的注意力活跃课堂教学的气氛，例如：在进行小学语文乌鸦喝水这一篇文章的教学时，教师们可以利用互联网下载相关的动画片进行教学，更加直观的给学生们展现乌鸦是怎么利用自己的努力一步一步的喝到瓶中的水，利用视拼的教学方式来帮助学生们集中的课堂注意力，在课堂中不断的视觉冲击能够使得学生们产生课堂学习的兴趣，利用动画片的教学方法更加形象具体的了解文章所书写的情景，利用信息化的技术能够帮助学生们更加直观形象的了解作者所表达的情景内容，提高课堂学习的兴趣和课堂参与感。
（二）调动学生们独立思考的能力
虽然小学教学阶段的知识相对来说较为简单，但教学的知识点有着非常丰富的内涵，需要学生们具备独立思考的能力，小学的教学阶段学生的年龄较小，要想培养其具备独立思考的能力需要教师们积极的引导和帮助，教师在课堂教学过程中要根据实际的教学情况不断的引导学生们进行独立的思考，不断的优化教学的质量和结构，运用互联网技术进行辅助丰富教学的形式和内容，使得学生们突破书本的限制，与实际生活相联系，例如：在小学教学课文中有一章端午粽子的教学，教师们可以以这一主题为教学的背景，通过互联网搜寻端午节相关的图片或是视频，可以再结合习俗和故事给学生们讲授这一课程，可以拓展其他节日的习俗习惯，引导学生们进行独立的思考，或是课下进行资料的搜索，在课堂之上在一同进行分享和讨论交流，让学生们在课堂之中也能够感受到中国传统的历史文化，结合生活实际进行思考和延伸教学，让学生们利用互联网搜寻相关的资料是一个调动学生们独立思考的过程，通过信息化的教学能够展现学生在课堂中的主导地位，教师的辅助作用能够引导学生们更加快速的吸收知识，以此更好的达到教学的目的。
（三）利用微课堂教学提高学生们自主学习能力
互联网时代的不断发展给人们生活带来了很多便利，现今很多的名校都会请优秀的教师录制教学的视频，再将视频发布到网络上供给学习，这时教师在进行教育教学时就可以利用这样的视频资源，在开展新课教学之前可以让学生们现在家中下载好教学的视频进行预习，对所学的新知识点和内容有大概的认识和了解，在第二天课程之上教师再进行这一部分内容教学时就会非常的容易和轻松，例如：在进行小学课程乘法的运算是，教师们可以让学生到网上下载黄冈名师的课程视频，在课下先进行观看和预习，了解乘法的运算方法，并能熟练的背诵乘法口诀，到新课开始时教师们就能够非常轻松的进行授课，利用微课的教学方方式让学生们提前预习能够增强学生们的自主学习能力，帮助学生们养成良好的学习预习习惯并且树立正确的学习观。
三、结束语
在互联网发展的背景之下要想做好小学的教学教育，教师们可以使用视频教学的方法让学生们集中在课堂的注意力，调动学生们独立思考的能力，在课下也能够独立的完成学习的任务，另外还可以使用微课教学，让学生们在家中观看名校名师的教学视频提前预习教学功课，这样教师们在进行新课的授讲时更加的轻松容易，在小学的教学课堂中要充分的利用信息技术的教学作用，提升教学的趣味性，在教学过程中做学生的引导者，保证学生们在课堂中的主体位置。
参考文献
[1]周凌娜.重视教学模式改革在小学信息技术教学中的作用[J].考试周刊，2015（83）：17-17.
[2]张文进.电腦教育游戏在小学信息技术课堂教学中的应用研究[J].教师，2017（10）：68-68.