表示书写、打猎的“又”

来源 :新教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clj7724383
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【教学目标】1.认识"又"系统中的"彐(■)、聿、隶、斗、父"等部首及构形的相关字"尹、君、聿、建、取、逮、虐(疟)"等。2.引导发现汉字因义构形的特点,领会汉字构形系统性的规律,学习科学分析汉字的方法,初步形成独立识字的能力。3.正确书写"尹、扫、父",掌握相关要领原理。
其他文献
新课程标准中提到,课程资源应以学生的生活为基础。学生对生活的感悟、体验以及认识,是帮助学生形成品德和社会性的主要来源。小学品德与社会教学在学生个性塑造方面起着重要
目的:探讨对ICU重症患者行肠内营养的集束化护理方法。方法:选择2015年6月~2016年5月ICU收治的36例重症患者作为观察组,在实施肠内营养时采用集束化护理方式;选择2014年6月~201
一、在审题处培养学生的反思意识审题是解决问题过程的开端。从学生平时的作业与试卷中,我们可以看出这其中有很多错误都是由于审题不仔细造成的。因此,教师应严把审题关,结