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在高等教育规模日益扩张的时代,如何保证教学质量,培养卓越创新人才是摆在教育机构和教育者面前的一道难题.起源于牛津大学的本科生导师制是精英教育的一面旗帜,为国内很多高校陆续采用和借鉴.笔者所在的高校在部分学生中实践了3年本科生导师质,在探索中摸索出一部分经验,也发现很多存在的问题.本文讨论了目前存在的主要问题,并就这些问题提出如何改进和继续推行本科生导师制.