【摘 要】
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儿童的创作热情源于美的启迪,也是通过绘画的形式达到巩固新知、发展思维、反馈信息的目的的一种训练过程,更是反映教学效果的主要环节。因此,在美术教学过程中,教师要从实际
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儿童的创作热情源于美的启迪,也是通过绘画的形式达到巩固新知、发展思维、反馈信息的目的的一种训练过程,更是反映教学效果的主要环节。因此,在美术教学过程中,教师要从实际出发,利用儿童的好奇、爱动、争强、乐胜的心理,运用电教媒体,演绎情境,进行启迪诱导,激起儿童强烈创作欲,巩固所学知识、技能,并结合点、线、面教学,巡回辅导,因材施教,提高美术课堂教学效果。
Children’s passion for creation stems from the inspiration from the United States. It is also a kind of training process through the form of painting to achieve the goal of consolidating new knowledge, developing thinking and giving feedback. It is also a major part of the teaching effect. Therefore, in the process of art teaching, teachers should make use of the curiosity, love, contestation and optimism of children to make use of the audio-visual media to deduce situations and inspire them to create a strong desire of creation and consolidation Learn knowledge and skills, combined with point, line, surface teaching, counseling, teaching students according to their aptitudes to improve the art classroom teaching effectiveness.
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