【摘 要】
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笔者认为高中生物教材第一册(必修)第四章在对知识原理和规律的文字描述方面有的地方不够具体、系统。加上学生对这章知识欠缺,学生对有些知识只好死记硬背,甚至对有些知识点
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笔者认为高中生物教材第一册(必修)第四章在对知识原理和规律的文字描述方面有的地方不够具体、系统。加上学生对这章知识欠缺,学生对有些知识只好死记硬背,甚至对有些知识点会产生片面认识。为了完成教学目标,提高教学效益,笔者在教学中进行了如下尝试。
The author believes that the fourth chapter of the senior high school biology textbook (required) is not specific enough and systematic in terms of the textual description of knowledge principles and laws. Coupled with the students’ lack of knowledge of this chapter, students have to memorize some knowledge, and even have a one-sided understanding of some knowledge points. In order to complete the teaching objectives and improve the teaching effectiveness, the author tried the following in teaching.
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