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【正】人物是文本的灵魂。解读文本首先要解读好人物。人物的解读可以多角度地、多创意地展开,拓展思维空间,提高解读质量,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。一、多元解读式解读——剖析人物
搭建与文本人物对话的桥梁
【摘 要】
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【正】人物是文本的灵魂。解读文本首先要解读好人物。人物的解读可以多角度地、多创意地展开,拓展思维空间,提高解读质量,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。一、
【机 构】
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江苏省丹阳市实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2010年2期
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