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知识接受能力弱或思维意识仍处于发育阶段的学生，往往在学习时感觉稍微吃力。所以对于这种学习困难学生，教师只有紧抓n其成因，才能结合具体的授课内容与学情，助力学生找到更适合自己的学习方向，从而使教育工作既充满内涵性与趣味性，也在一定程度上n引导学生在积极参与学习活动的同时，逐渐向英语优等生转化。
浅谈英语学困生的成因和对策
【摘 要】
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知识接受能力弱或思维意识仍处于发育阶段的学生，往往在学习时感觉稍微吃力。所以对于这种学习困难学生，教师只有紧抓n其成因，才能结合具体的授课内容与学情，助力学生找到更适合
【机 构】
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辽河油田实验中学分校,辽宁盘锦,124010
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年7期
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