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目的：研究体操式教学法在《护理学基础》实验带教中的应用，提高教学效果及护生的操作技能，培养高素质的护理人才。方法进行临床调研，确定研究内容；发放调查问卷，了解护生的学习困惑；逐项规范操作流程；培训研究者；对确定的研究项目进行动作分解、编码，编写各操作项目的脚本；实施体操式带教法；研究成果初具稚形。结果体操式带教法与传统带教法的带教效果有显著性差异，<0.001。体操式教学法带教明显优于传统带教法。结论体操式带教法充分体现了护生是学习主体，挖掘了护生的潜能，增强了护生的自信心。其学习积极性和学习效果明显提高，实现了学校的人才培养目标；医院对教改效果予以了肯定；提高了教师的教学能力和科研水平。