论文部分内容阅读
高等职业教育作为一种新的教育形式，其培养的目标不仅仅是“能干活的人”，而是适应时代、社会需求的应用性、职业型、特长明显具有一定文化素养的新型人才。心理行为训练在高职中的实践及应用，将有助于大学生群体的心理健康教育等方面获得启示，从实践中发现问题，解决问题，从而进一步推进高职院校心理行为训练的设置及改革，发挥心理行为训练在高职教育中的特殊功能。