【摘 要】
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其实“软硬结合”是一个表象。所有既需要智能内核,也需要硬件外壳的产品都是软硬结合。我个人觉得,软硬结合的“软”指的是人,重点是和人的结合,苹果iOS、Android系统在掌上
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其实“软硬结合”是一个表象。所有既需要智能内核,也需要硬件外壳的产品都是软硬结合。我个人觉得,软硬结合的“软”指的是人,重点是和人的结合,苹果iOS、Android系统在掌上设备里应用会比较人性化,加上硬件比较给力,所以智能手机和平板电脑才会这么火。似乎所有设备都可以变成电脑,从桌面到掌上,再到更大的屏幕——“智能电视”也是顺理成章的事情。
In fact, “soft and hard combination” is a representation. All products that require both intelligent and hardware shells are hardware and software combined. I personally feel that the combination of soft and hard “soft” refers to people, the focus is the combination of people, Apple iOS, Android system in the handheld device application will be more humane, plus hardware to force, so smart phones and Tablet PC will be so hot. It seems that all devices can be turned into computers, from the desktop to the palm, to a larger screen - “Smart TV” is also a matter of course.
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摘 要： 农村初中生家庭作业的完成和批阅成为困扰学校老师的一大教学问题。本文对应用微课等网络技术教学平台软件、学生网络在线答题、点播微课自主学习、解决家庭作业的完成及讲评进行思考。 关键词： 初中历史 家庭作业 微课 初中阶段中考文考共有八门课程，学习任务非常重。初中历史由于采用开卷考试的形式，学生多数不重视历史家庭作业，认为没有必要花费时间和精力在历史家庭作业上，考试时翻翻书就可以。这种想法
【关键词】初中数学；分层教学；因材施教 数学作为三大主科之一，突出特点是高度概括和抽象的数量关系及空间形式，要求学生具备良好的逻辑思维和空间想象能力。数学的学习进入初中后，随着知识面的扩展，问题研究深度的增加，学生的接受能力有所差别，学生的水平也将随之分化。在数学的日常教学上采取分层教学模式可以很好地解决这种差异，以满足不同层次、不同水平学生的学习需求，使学生能找到适合自己的学习模式以得到最大限
摘 要： 采用传统的教学方法，学生普遍对历史课没有兴趣。文章阐述了在历史教学过程中如何激发学生学习的兴趣，使枯燥的历史课程生动化，激发学生学习积极性，达到寓教于乐强化历史教学效果的目的，从而激发学生学习历史的兴趣，以强化历史课堂教学效果。 关键词： 历史课堂 激发兴趣 教学方法 直到现今为止，人们对历史学科的学习和教学方法仍然停留在老师照本宣科、学生死记硬背的层面，正因如此，一提到历史课，学生
摘 要： 历史学科的一个显著特点是知识点多，跨越空间大。如何让学生在紧张的学习中较快掌握历史基本知识，科学合理的教学方法就显得尤为重要。教学中充分调动学生积极性，尊重学生个性发展，最终实现学生整体素质提高。 关键词： 初中历史 课堂教学 个性发展 学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更科学地利用课堂时间，提高课堂效率。所以如何抓住课堂这个主阵地，就显得尤为重要。方法是你征
淘宝小订单需求旺盛，而加工厂却抱怨连连：工艺复杂、版型反复修改、质量更高，实在是吃力不讨好。但市场形势在变，生产模式与观念也要随之而变。惯于埋头做大单的传统加工厂，建
我个人比较看好“软硬结合”。2012年只是刚刚开始,往后它会成为主流的产品模式。以前的“信息化”主要是以PC为中心的,现在变了,最典型的代表是手机,原来是通讯工具,现在是
摘 要： 在初中历史教学中，教学广度与深度受历史跨度、学情与老师素养影响，很容易陷入困境。因此，需要能够凸显初中历史教学深度的对策。凸显学术性，提倡史学与教学的统一；展现学生主体地位，争取辩史与解史的统一；注重教学策略，努力做到情境与价值的统一。 关键词： 初中历史教学 困境 对策 在初中历史教学中，教学广度与深度受历史跨度、学情与老师素养影响，很容易陷入困境。为了提高历史教学深度，彰显教学学
我国是农业大国,在整个农业生产过程中伴随着大量废弃有机类物质的产生,且以5％～10％的速度逐年增加.目前,我国大部分农业废弃物被当作垃圾丢弃在田间地头,腐烂变质或晾干后就地燃
【关键词】小学语文；童话阅读；存在问题；教学实践 前言 小学语文教学是孩子认知文字和了解世界的一种学习方式，也是儿童学到新知识，认知价值理念的一种学习形式。这种学习方法在儿童今后的学习中具有促进作用，该学习方式还具有普通和长久的特征。虽然目前我们的孩子都处在信息技术发达的新时代，但是文章阅读还是儿童学习中不能缺失的环节。语文童话阅读能够明显促进儿童的知识积累量和文学素养的提升，还对儿童写作能力
在信息教育环境下,要提升我国高职院校的教育教学质量,教师必须提升在信息环境中的教学能力,提升处理教学任务的能力.本文主要结合当前高职院校教师信息化教学的现状,对“互