【摘 要】
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贵州侗歌形式多样、内容浩繁,为民间儿童教育提供了丰富的学习内容,并在长期的发展中逐步建构起了具有民族特色与地域特点的侗族民间儿童教育体系。族群的认同、伦理道德的养
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贵州侗歌形式多样、内容浩繁,为民间儿童教育提供了丰富的学习内容,并在长期的发展中逐步建构起了具有民族特色与地域特点的侗族民间儿童教育体系。族群的认同、伦理道德的养成、生产生活知识的传授、语言能力的培养等,主要表现在族群认同的建构、生产知识的传授、伦理道德的培养。
Guizhou Dong Song has many forms and numerous contents, which provide a wealth of learning content for folk children’s education. In the long-term development, it gradually builds up the Dong folk education system with ethnic characteristics and geographical features. The identification of ethnic groups, the formation of ethics, the impartment of production and living knowledge, and the cultivation of language ability are mainly manifested in the construction of ethnic identity, the transmission of production knowledge and the cultivation of ethics.
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